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　　記者：請介紹一下中南有色金屬職業(yè)教育集團是怎樣的一個機構？您認為下一步應如何推進校企合作？
　　陽望平：中南有色金屬職業(yè)教育集團以湖南有色金屬職業(yè)技術學院為平臺牽頭組建，集團內現(xiàn)有職業(yè)院校、科研院所14家，并集結了中國鋁業(yè)股份有限公司、湖南有色金屬股份有限公司等世界500強及全國知名企業(yè)80余家作為校企合作單位，涵蓋了地質、采礦、選礦、冶煉、加工、機械、化工、測量、環(huán)保、機電等專業(yè)的高技能人才培養(yǎng)，輻射湘、鄂、桂、贛、黔等18個省市、自治區(qū)。中南有色金屬職業(yè)教育集團采取理事會形式組織建設，理事會成員包括有色金屬行業(yè)的企業(yè)、科研院所以及職業(yè)院校。職業(yè)院校之間可以實現(xiàn)包括科研成果、實驗室、人才培養(yǎng)方案、實訓基地等多種資源的共享。我們將以成立中南有色金屬職業(yè)教育集團為契機推進校企合作。招聘會期間，我們召開了第一屆校企合作座談會。對于集團的成立，來自科研院所、企業(yè)以及職業(yè)院校的代表都很認同，認為很有必要。
　　下一步在推進校企合作方面我們將主要以以下幾個方面為重點：一是推進的總體思路是以人才培養(yǎng)為紐帶，而不是以資產為紐帶；第二是人才的合作培養(yǎng)，我們將把企業(yè)的專家和一線的工人師傅請到學院來為同學們講解怎么具體操作；三是建立實習實訓基地為企業(yè)和學生之間的選擇提供機會、搭建平臺，同時為提高學生技能提供平臺；四是開展科研方面的合作，主要針對解決生產實踐中的應用型問題開展合作。開展合作也是為學生的全面發(fā)展搭建平臺，比如說對貧困的學生，可以通過由企業(yè)設立企業(yè)獎來資助學生完成學業(yè)。
　　記者：請您談一下就推進在有色金屬行業(yè)轉型升級，在人才引進和人才培養(yǎng)方面我國還存在哪些欠缺？對此，應如何彌補？
　　陽望平：前面我已經提到，有色金屬行業(yè)急缺3類人才。特別是我國對于高端的科技領軍人才的自主培養(yǎng)力度不大，對這方面科研及人才發(fā)展提供的條件還有待加強。第二就是科技成果的產業(yè)化轉化有待加強。很多成果通過鑒定以后，就變成了一份資料、一種榮譽，而不是轉化為生產力，科研與生產實踐的結合還不夠緊湊。另外，我國有色金屬行業(yè)還缺少真正的企業(yè)家。國有企業(yè)的企業(yè)家培養(yǎng)過程很長，民營企業(yè)發(fā)展很快，我們已經有了一大批企業(yè)家，但是他們?yōu)榧夹g和社會進步做貢獻的意識還要進一步加強。在有色金屬行業(yè)，我國的高技能人才數(shù)量有限。這就容易造成資源的浪費、安全的風險。因此，我們需要一大批合格的技能型人才。只有靠他們才能把資源轉化為現(xiàn)實的生產力，從而實現(xiàn)產業(yè)結構調整、技術進步以及效益的提高。一個好的產品除了設計、工藝以外，一線勞動者的實踐操作能力也非常關鍵，否則裝備、技術是無法變?yōu)楫a品的。所以對于有色金屬行業(yè)，技術進步也好，產業(yè)升級也好，可以通過規(guī)劃、管理技術的提升來實現(xiàn)，但是最終都要通過一線的勞動者，通過各種技能型人才，才能實現(xiàn)這些目標，才能轉化為現(xiàn)實的生產力。因此，對高技能人才的培養(yǎng)必須要加大培養(yǎng)的數(shù)量、提高培養(yǎng)的質量，并且要轉變培養(yǎng)這一類人才的觀念，要提高他們的收入，這也是市場的導向。

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